授業や学びの場で、デジタル機器をうまく活用できていると感じるでしょうか。
タブレットやオンライン教材が当たり前になった今、教える側のデジタル力に不安はないでしょうか。
実は、こうした疑問は世界中の教育現場で共通の課題となっています。
2020年にEsther Garzón Artacho氏らがスペインで発表した論文
「Teacher Training in Lifelong Learning—The Importance of Digital Competence in the Encouragement of Teaching Innovation」
が、その実態を明らかにしました。
この研究は、生涯学習に関わる教師142名を対象に、デジタル能力の現状を詳しく調べたものです。
結果から見えてきた課題と、私たちが家庭や学校で活かせるヒントを一緒に見ていきましょう。
目次
論文の概要
研究の対象と目的
この研究はスペイン南部アンダルシア地方で行われました。
生涯学習段階の教師142名が調査の対象でした。
目的は、教師のデジタル能力がどの程度身についているかを評価することでした。
背景には、情報通信技術の発達が教師に新しい力を求めているという社会の変化があります。
どのように調べたか
調査は数値で測る量的研究という方法で実施されました。
ある一時点で複数の対象を比べる横断的な設計が採用されています。
教師のデジタル能力を5つの領域に分けて分析しました。
具体的には、情報リテラシーや、コミュニケーション、コンテンツ作成といった分野です。
結果の概要
分析の結果、教師のデジタル能力には全体的な不足が見られました。
特に、デジタル教材を自分で作る力が弱いと示されています。
一方で、過去にICT研修を受けた経験のある教師ほど、能力が高い傾向が確認されました。
- 対象：アンダルシア地方の生涯学習教師
- 参加者：142名
- 調査方法：量的・横断的研究
- 分析領域：デジタル能力の5分野
ポイント
生涯学習とは、学校卒業後も生涯にわたって学び続ける活動を指します。
大人向けの再学習や職業訓練など幅広い学びの場が含まれます。
分かったこと
最も重要な発見
調査対象の教師の多くが、5つのデジタル領域すべてで不足を抱えていると報告されています。
中でもデジタルコンテンツの作成能力が最も弱いという結果でした。
つまり、既存の教材を使うことはできても、自分で新しいデジタル教材を生み出す力が乏しいのです。
この点は教育現場の革新を妨げる大きな要因と考えられます。
もう一つの注目ポイント
事前のICT研修と能力には、直接的な関係があると明らかになりました。
特に、コミュニケーションと協働の領域で効果が顕著です。
また、コンテンツ作成の領域でも研修経験がプラスに働いています。
研修を通じて学んだことが、実際の授業に活きていると言えるでしょう。
意外な結果や副次的な気づき
養成段階でICT研修を受けた教師は、若く経験10年未満の層に多いと分かりました。
逆に言えば、ベテラン教師ほど体系的なデジタル研修を受けていない傾向があります。
この世代差が、現場のデジタル化を進める上での課題となりそうです。
- 5領域すべてでデジタル能力が不足
- コンテンツ作成力が最も弱い
- 研修経験が能力向上に直結
- 若手教師ほど研修経験が豊富
ポイント
デジタル能力の5領域とは、情報活用・コミュニケーション・コンテンツ作成・安全管理・問題解決の各分野を指します。
これらは欧州が定めた教師向けの基準として広く知られています。
日常で活かせること
小さな一歩から学び始める
デジタル力を高めるには、いきなり高度なスキルを目指す必要はありません。
まずは無料の動画教材や、短時間のオンライン講座から始めてみましょう。
継続的に学ぶ姿勢こそが最大の武器になると言えそうです。
家庭や学校で、週に30分でも学習時間を確保してみてはどうでしょうか。
教材を「作る側」になってみる
研究で最も弱いと示されたのが、コンテンツ作成の能力でした。
そこで、簡単なスライドやクイズを自分で作ってみることをおすすめします。
子どもや学習者と一緒に、デジタル教材を共同制作するのも楽しい方法です。
作る経験を通じて、技術の理解が一気に深まります。
世代を超えて学び合う
研究では若手とベテランの間で、デジタル経験に差があると報告されました。
この差を埋めるには、世代を超えた学び合いが効果的です。
若い世代が操作を教え、ベテランが教育の知恵を共有するという形が理想的でしょう。
家庭でも子どもから保護者へ、逆方向の学びが起こると素敵な交流になります。
ポイント
デジタル学習は一人で抱え込まず、仲間と一緒に進めると続きやすいです。
身近な誰かと目標を共有することから始めてみてください。
まとめ
今回の研究から、教師のデジタル能力育成が世界共通の課題だと見えてきました。
特にコンテンツ作成力の向上は、教育革新の鍵を握っています。
- デジタル能力は全領域で底上げが必要
- 研修経験が実力向上に直結する
- 世代を超えた学び合いが効果的
ぜひ今日から、教育や学びの場で取り入れてみてください。
【参考論文】
Teacher Training in Lifelong Learning—The Importance of Digital Competence in the Encouragement of Teaching Innovation
著者： Esther Garzón Artacho, Tomás Sola Martínez, José Luis Ortega-Martín, José Antonio Marín Marín, Gerardo Gómez García（2020年）
DOI： https://doi.org/10.3390/su12072852